上，又给了学生们十分钟完成设计主题的构思，最后开始挨个儿检查。
检查的目的并非检查这些学生有没有上课开小差，而是直接筛掉学生们所构思的过分普通、没有新意、没有亮点、过分重复的主题。
每个学生在高翱的要求下要想出不少于五个设计理念，像前两年关于心理疾病的服装设计形式再现这样的设计理念在高翱这里都归属于不可用的设计理念。
上，又给了学生们十分钟完成设计主题的构思，最后开始挨个儿检查。
检查的目的并非检查这些学生有没有上课开小差，而是直接筛掉学生们所构思的过分普通、没有新意、没有亮点、过分重复的主题。
每个学生在高翱的要求下要想出不少于五个设计理念，像前两年关于心理疾病的服装设计形式再现这样的设计理念在高翱这里都归属于不可用的设计理念。