尽可为圣人也。《实践范式》荀柔】
第章 教学
制作豆腐只算引言，之后课程才正式开始。
准确、标准、严谨、简洁。
这是荀柔希望他们达到的第一步。
所以，数学是必须的。
他让学生们发豆芽、麦芽，用王莽发明的游标卡尺，测算不同水分下，发芽的概率以及每日生长高度。
尽可为圣人也。《实践范式》荀柔】
第章 教学
制作豆腐只算引言，之后课程才正式开始。
准确、标准、严谨、简洁。
这是荀柔希望他们达到的第一步。
所以，数学是必须的。
他让学生们发豆芽、麦芽，用王莽发明的游标卡尺，测算不同水分下，发芽的概率以及每日生长高度。